我永遠也忘不了，那道佝僂的背影。

他是我的數(shù)學老師。他的年紀很大了，依然堅守在工作崗位上。他教了我六年，從我一年級到六年級，他都是我的數(shù)學老師。

還記得六年前，我剛入學，第一堂數(shù)學課，他剛扯著他那帶著濃重口音的嗓子，為我們講了許多注意事項，他手里拿著粉筆，在黑板上板書。下課了，他背起他那微微佝僂的背，走出了教室。我們都沒有注意到，那道背影的主人，似乎帶著笑意。那是對新生的肯定。

三年級時的一次單元考，我沒有好好復習，結果數(shù)學才考了個七十分。我剛拿到考卷猶如一盆冷水潑了下來，透了心的涼。老師找了我談話。

我來到辦公室，老師背對著我。那瘦弱而佝僂的背影，不禁高大起來。我走了過去。他轉了過來。“來了就坐下吧。”我坐在他的對面。

“你知道你為什么考得這么差嗎？你有自己找過原因嗎？”

“就是因為這段時間你的精力沒有放在學習上!”

“知道嗎？要想人不知，除非己莫為!”

“你這樣會給你以后的學習生活帶來很大的影響!”

“要想考一個好的高中，好的大學，就要從現(xiàn)在開始努力，懂嗎！”

“以后不準再這樣了，以你的智商應該分的清主次吧？”

……

我永遠也忘不了那番話。

很難想像，這些話，是從一個佝僂的背影中發(fā)出來的，就像漫漫黑夜里的一只螢火蟲，頑強而有力。

兩年過去了，那道身影不禁顯得更加佝僂，更加蒼老了。

五年級時，班級紀律一片混亂，上課也不認真聽講了。一堂課下來，背影在講臺上滿頭大汗，我們在下面也講的滿頭大汗。下課了，那道佝僂的背影的主人臉上掛著嘆息。一次次的成績往下掉，終于，他撐不住了。因糖尿病住進了醫(yī)院。當一個代課老師出現(xiàn)在我們班時，我們意識到，不應該再這樣了。一星期以后，老師的臉上重新露出了欣慰的笑容。而從那天起，從教室走出的背影，不再那么彎曲，直了一些。

直到我們畢業(yè)了，每個人都拿到了可喜的成績。他的腰板，挺的更直了，臉上是滿滿的自豪，我們是他教出來的學生！

我永遠也忘不了那道背影，那時而佝僂，但不是蒼老的背影，他，就是我的老師!