遇見一個女孩,在最初來到這校園的時節(jié).

第一次,也僅一次,就讓我難以磨滅的,是她的笑臉.明媚如九月的陽光,溫暖如金秋的和風.散散的短發(fā),圓圓的紅潤的蘋果臉,擁有著一份天使的純真.

不由得想,那是怎樣一顆陽光的心呵,足以讓真正的陽光,亦為之黯淡.于是她過去了,留下身后尾隨的歡躍的空氣.

應(yīng)是一個無所顧慮的孩子,沒有負擔的.

而當我無由來地知道了她竟在同級理科實驗班的時候,我嚇了一跳,真的.

一直以為,理科實驗班,就是將一個班的人用來做理科實驗,之后出來的,非癡即呆.

也許是有留心的緣故,那以后,時不時地能碰見她.而她的笑,她的那份陽光,卻并沒有因為理科實驗班的這個事實,有絲毫的褪色.

去她們班上找人時,她在.她很大方地代著那我要找卻正有事的同學出來,落落地接著話,得體地處理著事件.在立刻實驗班光線壓抑的教室,她陽光的笑更加燦爛.

學校藝術(shù)節(jié)的時候,她在.她穿著叛逆的男生服裝,在舞臺上炫街舞,那般自信,那般投入,那般不羈.在雪亮的燈光下,她陽光的笑臉添了一份認真與忘我,卻依然燦爛得毫不失色.

到食堂吃飯,她在.聽著她和她同學輕松簡約地聊著聽到就恐怖的理科實驗班的學習,頭不由得發(fā)麻.望去,她陽光的笑,在擁擠的食堂里,因為那份淡定而依然燦爛.

女生拔河比賽的時候,她在.雖然她知道因臨時原因她們班已不能參加,她還是到了場.她在那兒,依然開心地為參賽者加油.她陽光的笑,加著興奮,燦爛在那陰天的中午.

她在……

她在,很多時候,很多地方.而我至今卻還不曉她的姓名.不過這樣應(yīng)該更好,這樣,她便回一直作為一個具體的形象存在于我的腦海,而不是兩個或三個或四個字符,在被提到時,木木地想起:哦,就是那個人吧……

曾經(jīng)有個交往并不深的女生說我的名字聽著讓人溫暖;但很可惜,我并沒有那份陽光.那不知姓名的女孩,發(fā)散著她的光,活躍在各個場合.

我好想,自己也可以想女孩那樣有一股執(zhí)著的樂觀,不論何時,都笑得陽光燦爛,即使悲傷,也要無比鮮艷.

我羨慕她,因著她那份樂觀;于是我又佩服她,為著她總是能維持著那份陽光,撐起一片晴朗的天.

冬去春來,陽光冷淡了又回暖,暗黃了又白熾,我的天空也還是時雨時晴.然而時間流逝,畢竟會被篡改些許.比如,遇見她的次數(shù)不知為何地少了許多.或許學業(yè)的漸漸加重,她也不得不忙碌于其中吧.

最近一次遇見她,是在做課間操回去的路上,她正和一位老師聊著,笑得依然陽光無畏,一如那時正刺透晨霧的朝陽.

還是沒變啊……

想著有一天,自己終于也能像她一樣,燦爛一光年.