我是從六年級(jí)上學(xué)期結(jié)束前兩個(gè)禮拜的時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)的，一開(kāi)始，寫(xiě)著寫(xiě)著，就沒(méi)木偶了。寒假里，我每天都在不停的思考，該怎樣寫(xiě)下去，同時(shí)也在拼命的看小說(shuō)。

寒假過(guò)后發(fā)現(xiàn)，要寫(xiě)好小說(shuō)，先要有個(gè)大概的故事題材。比如誰(shuí)是什么身份啦，誰(shuí)是怎樣遇見(jiàn)的誰(shuí)啦，等等，都養(yǎng)預(yù)先想好。這樣，就不會(huì)讓人覺(jué)得很突然，也不會(huì)覺(jué)得唐突。要把小說(shuō)寫(xiě)好，還要走進(jìn)人物的內(nèi)心。要不人物的內(nèi)心的思想感情寫(xiě)出來(lái)，要讓讀者感覺(jué)得到這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。這樣，即使你的故事帶有虛幻色彩的，或是就是虛幻小說(shuō)，也會(huì)讓人覺(jué)得這是一個(gè)真實(shí)的故事。

一個(gè)寒假過(guò)后，我的文筆好了很多。現(xiàn)在看來(lái)，我覺(jué)得我的第一篇小說(shuō)前面寫(xiě)的好爛，但我又不是那種棄文的人，所以就盡我最大的能力去寫(xiě)好后半篇。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)，些小樹(shù)對(duì)于寫(xiě)作文也有很大的幫助。我的寫(xiě)作文水平也提高了，現(xiàn)在，寫(xiě)作文寫(xiě)三面已不是問(wèn)題。如果遇到好的題材，可以寫(xiě)得更多。

吳雨婕雨開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)了，我們兩個(gè)一直交換著看小說(shuō)，也各自修改，說(shuō)到這兒，我就要特別感謝子萱和雨婕了。她們兩個(gè)一直在幫我修改小說(shuō)。我寫(xiě)景的文筆不是很好，子萱就幫著我改；我卸任的文筆不是很好，雨婕就幫著我改，我真的很慶幸我有這么兩個(gè)好朋友。