“期中考試有這樣一道題：‘假如你家有5口人，買來(lái)10個(gè)蘋果，每個(gè)人能分到幾個(gè)蘋果？’因?yàn)榇蜃謫T的疏忽，把“10”打成了“1”。而5個(gè)人是分不了1個(gè)蘋果的，所以注定這個(gè)題目是無(wú)解的。

可是學(xué)生們?nèi)匀粚懗隽舜鸢浮?/p>

有一個(gè)答案是這樣的：‘每個(gè)人能分到一個(gè)蘋果。’后面接著寫了原因：‘假如爺爺買來(lái)一個(gè)蘋果，他一定不會(huì)吃，因?yàn)樗烙胁〉哪棠桃欢ê芟氤?，分?huì)留給奶奶的；但奶奶也不會(huì)吃，她通常會(huì)把蘋果送給她最疼愛的小孫女——我；但我也一定不會(huì)吃這個(gè)蘋果，我會(huì)把它送給每天在街上賣報(bào)紙的媽媽，因?yàn)閶寢屆刻煸谔?yáng)下曬著，口渴的她一定需要這個(gè)蘋果；但媽媽也不會(huì)吃的，她一定會(huì)送給爸爸，因?yàn)榘职诌M(jìn)城這一年來(lái)每天都在工地上干很累很累的活，卻從沒吃過蘋果。

所以，我們家每個(gè)人都有會(huì)得到一個(gè)蘋果。’”

這個(gè)答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，可沒人想到。在家庭面前，每個(gè)人都把手里最珍貴的蘋果傳給下一個(gè)最需要的人，蘋果在5口人的手中傳給下一個(gè)更需要的人，可是自己還會(huì)得到蘋果。人們用世俗的眼光看到的只是分到得蘋果有多少，忽略的這5口人本身的給予。它會(huì)把這個(gè)蘋果、還有其他的物品繼續(xù)傳下去。

世界上最完美的也許是黃金分割線，但是在這種愛與愛的傳遞面前，它是微不足道的。這個(gè)小女孩想到了我們沒有想到的事，這并不是我們想不到，而是鋼鐵城市的冷漠使得我們沒有想起身邊的溫暖。

我跟作者一樣對(duì)小女孩的想法給了滿分?？蓯鄣男∨⑺鑼?口人分到的不僅僅是蘋果，她想到了親情。